CONTABILITÀ E BILANCIO A - L

1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Il corso mira a fornire allo studente la terminologia e le metodologie fondamentali della contabilità aziendale utili per rappresentare e comprendere i fatti di gestione e redigere i bilanci d’esercizio, acquisendone lo specifico linguaggio.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita in materia ragionieristica porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze tecnico-contabili legate all’utilizzo del metodo della partita doppia. In particolare, lo studente acquisirà la capacità di osservare i fatti della gestione sotto determinati aspetti (economico e finanziario) e sarà messo in grado di cogliere la sistematicità delle rilevazioni contabili, pervenendo alla determinazione del risultato economico della gestione e del connesso capitale di funzionamento.

3. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente ai fatti di gestione rilevati in contabilità generale e ai connessi risultati esposti nel bilancio di esercizio.

4. Abilità comunicative (communication skills).

Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura contabile, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione amministrativa.

5. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali che assumono un rilievo segnaletico per la comprensione degli andamenti economici e finanziari generati dall’attività aziendale.

Il corso si svolgerà mediante lezioni frontali, durante le quali i contenuti teorici saranno affiancati ad applicazioni pratiche. Il corso sarà affiancato da un tutorato, che avrà ad oggetto lo svolgimento di ulteriori applicazioni pratiche. 

Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto sopra dichiarato, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel presente syllabus.

Nessuno

La frequenza è fortemente consigliata, in quanto agevola l'apprendimento della disciplina. 

Il programma dell’insegnamento è incentrato sugli strumenti e sulle metodologie contabili, al fine di acquisire le chiavi di lettura e di interpretazione della contabilità e dei bilanci d’impresa.

Il corso è così articolato: Logiche e metodi della contabilità d’impresa. La partita doppia. Le rilevazioni durante l’esercizio: gli acquisti e le vendite, il costo del lavoro, le immobilizzazioni, il capitale proprio, i finanziamenti e gli investimenti in attività finanziarie. Le rilevazioni di fine periodo: scritture di assestamento e chiusura. Il bilancio d’esercizio. Le clausole generali e i principi di redazione del bilancio d’esercizio. La valutazione delle poste di bilancio.

CERBIONI F., CINQUINI L., SÒSTERO U., Contabilità e bilancio, McGraw-Hill, VII edizione, Milano 2025

L'esame consiste in una prova scritta che ha luogo in una delle date ufficiali di esami, e in un successivo colloquio orale per coloro che superano la prova scritta.  La prova scritta ha la durata di un'ora e prevede lo svolgimento di scritture in partita doppia e la chiusura dei conti nei prospetti di conto economico e stato patrimoniale. Tale colloquio normalmente si svolge a distanza di una settimana dalla prova scritta. Il voto conclusivo dipenderà dal voto conseguito nella prova scritta e dall’esito del colloquio orale.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).

1. Il principio di competenza economica
2. Il metodo della partita doppia
3. L’ammortamento
4. Le costruzioni in economia
5. I prestiti obbligazionari
6. Le rimanenze
7. Le scritture di assestamento
8. Il criterio di valutazione delle immobilizzazioni materiali
9. Il criterio di valutazione delle rimanenze di magazzino
10. Alcuni esempi di esercizi sono disponibili su Studium.