Contabilità e bilancio A - L

Al termine dell’insegnamento di Contabilità e Bilancio, lo studente avrà acquisito conoscenze teoriche e competenze applicative relative alla metodologia contabile, alla rilevazione dei fatti di gestione e alla formazione e interpretazione del bilancio d’esercizio.

Conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• conoscere e comprendere i principi e le logiche fondamentali della contabilità generale;
• conoscere il metodo della partita doppia e comprenderne il funzionamento nell’ambito del sistema delle rilevazioni aziendali;
• comprendere gli effetti economici, finanziari e patrimoniali derivanti dalle principali operazioni di gestione;
• conoscere e comprendere le modalità di rilevazione contabile delle principali operazioni aziendali;
• conoscere le operazioni di assestamento e comprendere la loro funzione ai fini della determinazione del risultato economico d’esercizio e del capitale di funzionamento;
• conoscere la natura, la funzione e la struttura del bilancio d’esercizio;
• comprendere il significato delle principali voci di bilancio e le relazioni esistenti tra gli aspetti economici, finanziari e patrimoniali della gestione;
• acquisire e comprendere il linguaggio tecnico-contabile proprio della disciplina.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• analizzare i principali fatti di gestione individuandone la natura e gli effetti economici, finanziari e patrimoniali;
• applicare il metodo della partita doppia alla rilevazione contabile delle principali operazioni aziendali;
• individuare i conti interessati dalle operazioni di gestione e determinarne le relative variazioni;
• effettuare le principali rilevazioni contabili di esercizio e di assestamento;
• applicare le conoscenze acquisite per pervenire alla determinazione del risultato economico d’esercizio e del capitale di funzionamento;
• ricondurre le risultanze delle rilevazioni contabili alle principali voci del bilancio d’esercizio;
• leggere e interpretare le principali informazioni contenute nel bilancio, collegandole alle dinamiche della gestione aziendale;
• risolvere problemi ed esercizi di natura contabile applicando correttamente le metodologie e gli strumenti acquisiti.

Autonomia di giudizio

Attraverso lo svolgimento e la discussione di esercitazioni, l’analisi delle operazioni aziendali e la lettura delle informazioni di bilancio, lo studente svilupperà la capacità di:

• analizzare e interpretare autonomamente i principali fatti di gestione;
• individuare il corretto trattamento contabile delle operazioni esaminate;
• valutare gli effetti delle operazioni aziendali sul reddito e sul capitale;
• interpretare criticamente le principali informazioni economiche, finanziarie e patrimoniali risultanti dalla contabilità e rappresentate nel bilancio d’esercizio.

Abilità comunicative

Attraverso le esercitazioni, la discussione delle soluzioni contabili e il colloquio orale, lo studente svilupperà la capacità di:

• utilizzare correttamente il linguaggio tecnico-contabile;
• descrivere e motivare il trattamento contabile delle principali operazioni di gestione;
• esporre con chiarezza le logiche sottostanti alle rilevazioni contabili;
• comunicare e commentare le principali informazioni economiche, finanziarie e patrimoniali derivanti dalla contabilità e dal bilancio, anche in relazione ai possibili contesti professionali di riferimento.

Capacità di apprendimento

Lo studio dei contenuti teorici, lo svolgimento autonomo delle esercitazioni e l’analisi delle relazioni tra operazioni di gestione, rilevazioni contabili e bilancio consentiranno allo studente di:

• sviluppare un metodo di studio e di analisi autonomo delle problematiche contabili;
• affrontare operazioni contabili con un grado crescente di complessità;
• comprendere le relazioni sistematiche tra i singoli fatti di gestione e i complessivi andamenti economici, finanziari e patrimoniali dell’azienda;
• utilizzare le conoscenze e gli strumenti metodologici acquisiti come base per il successivo approfondimento delle discipline economico-aziendali e delle tematiche relative al bilancio.

L’insegnamento di Contabilità e Bilancio si svolge secondo modalità di didattica frontale/tradizionale, integrata da esercitazioni e attività didattiche interattive.

L’insegnamento prevede complessivamente 63 ore di attività didattica, articolate in 32 lezioni, di cui 31 della durata di 2 ore e una della durata di 1 ora.

La Didattica Erogativa (DE) sarà svolta prevalentemente attraverso lezioni frontali, finalizzate alla presentazione e alla comprensione dei principi, delle logiche e delle metodologie della contabilità generale e del bilancio. La trattazione teorica sarà accompagnata dalla presentazione di esempi ed esercizi applicativi, al fine di evidenziare il collegamento tra i concetti teorici e la loro applicazione alle operazioni di gestione.

Particolare rilievo sarà attribuito alle esercitazioni e alla Didattica Interattiva (DI). Nel corso delle lezioni saranno proposti esercizi e problemi contabili che gli studenti potranno svolgere individualmente e/o in gruppo, con l’obiettivo di applicare progressivamente le conoscenze acquisite, sviluppare capacità di ragionamento contabile e acquisire autonomia nell’individuazione delle soluzioni.

Gli esercizi saranno successivamente corretti e discussi in modo interattivo in aula, con il coinvolgimento degli studenti nell’individuazione del procedimento, nell’analisi delle soluzioni proposte e nella discussione di eventuali errori o modalità alternative di svolgimento. Tale attività è finalizzata non soltanto alla verifica della correttezza del risultato, ma anche alla comprensione delle logiche sottostanti alle rilevazioni contabili e degli effetti economici, finanziari e patrimoniali delle operazioni analizzate.

L’integrazione tra lezioni frontali ed esercitazioni è funzionale al raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi: la Didattica Erogativa concorre prevalentemente allo sviluppo delle conoscenze e della capacità di comprensione, mentre le esercitazioni individuali e/o di gruppo e la loro correzione interattiva favoriscono lo sviluppo della capacità di applicare le conoscenze, dell’autonomia di giudizio, della capacità di argomentare le soluzioni adottate e dell’utilizzo appropriato del linguaggio tecnico-contabile.

Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto sopra dichiarato, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel presente syllabus. 

Non sono richieste conoscenze pregresse specifiche di contabilità o di bilancio.

Costituiscono propedeuticità culturali utili, ma non indispensabili, le conoscenze e le competenze di base acquisite nel percorso di istruzione secondaria superiore, con particolare riferimento alla comprensione dei testi, al ragionamento logico e all’utilizzo delle operazioni matematiche di base.

Eventuali conoscenze pregresse dei concetti fondamentali di azienda e di attività economica possono agevolare l’apprendimento della disciplina, ma non costituiscono un requisito indispensabile, in quanto l’insegnamento affronta i contenuti contabili a partire dai concetti di base.

Non sono pertanto previste propedeuticità culturali indispensabili. Non sono previste propedeuticità formali, salvo quanto eventualmente stabilito dal Regolamento didattico del Corso di Studio.

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione regolare e attiva alle lezioni e, in particolare, alle esercitazioni individuali e/o di gruppo favorisce la progressiva comprensione delle logiche contabili e l’acquisizione della capacità di applicare correttamente le metodologie e gli strumenti della disciplina. La partecipazione alle attività interattive e alla correzione ragionata degli esercizi consente inoltre di consolidare le conoscenze acquisite, sviluppare autonomia nella risoluzione dei problemi contabili e favorire il pieno raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.

L’insegnamento introduce gli studenti ai principi e alle logiche fondamentali della contabilità generale, con particolare attenzione alla rilevazione e rappresentazione dei fatti di gestione. Il percorso formativo approfondisce il metodo della partita doppia e le principali operazioni di esercizio e di assestamento, evidenziandone gli effetti economici, finanziari e patrimoniali. Lo studio conduce alla determinazione del risultato economico e del capitale di funzionamento, fino alla formazione, lettura e comprensione del bilancio d’esercizio. I principali contenuti del corso sono quelli di seguito indicati: 

Il concetto di azienda. Gli equilibri aziendali. Economia aziendale e Ragioneria.  Logiche e metodi della contabilità. La partita doppia. Le rilevazioni durante l’esercizio: gli acquisti e le vendite, il costo del lavoro, le immobilizzazioni, il capitale proprio, i finanziamenti. Le rilevazioni di fine periodo: scritture di assestamento e chiusura. Il bilancio d’esercizio. Le clausole generali e i principi di redazione del bilancio d’esercizio. La valutazione delle poste di bilancio.

• Contributo dell'insegnamento agli obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile: Goal 4 Target 4.4
• Modalità di diffusione della consapevolezza rispetto all'obiettivo: lezioni frontali integrate da momenti di approfondimento, discussione e riflessione sui temi connessi all’obiettivo.

L'esame della disciplina tende ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi sulla base dei contenuti espressi nel Syllabus della disciplina e si svolge negli appelli ordinari previsti dal calendario ufficiale degli esami attraverso una prova scritta e orale (successiva) su tutti gli argomenti del programma e sugli esercizi sviluppati nel corso delle lezioni. Per gli studenti frequentanti è prevista una prova finale scritta e un colloquio breve. Di seguito vengono specificate le prove nei due casi.

1. Per gli studenti che si presentano negli appelli ordinari previsti dal calendario ufficiale è prevista una prova scritta (della durata di 60 minuti) da sostenere nelle date degli appelli previsti nel diario ufficiale degli esami per tale disciplina ed un esame orale da svolgersi in data successiva. La prova scritta verrà dunque integrata da un esame orale ed è incentrata sui contenuti sviluppati nel corso delle lezioni e riportati nel syllabus. La prova è articolata in cinque esercizi applicativi (rilevazioni contabili  e chiusura dei conti) finalizzati a verificare la capacità dello studente di effettuare correttamente le rilevazioni contabili delle operazioni di gestione e di procedere alla corretta collocazione dei conti nei prospetti di sintesi del bilancio d’esercizio. La data della prova scritta e quella della prova orale non coincidono ed il relativo lasso di tempo tra l'una e l’altra (in ogni caso non superiore ai 20 giorni) dipenderà dal numero degli studenti convocati a sostenere l’esame.  L'esito della prova si sostanzia in Ammesso/Non Ammesso/Ammesso con riserva (qualora si rendesse necessario richiedere in sede di esame orale ulteriori esercizi) ed è pubblicato con avviso sul sito DEI CdL in Economia- Avvisi docente. Lo studente che supera la prova scritta (Ammesso/Ammesso con riserva) potrà sostenere l'esame orale. Lo studente che non supera la prova scritta (Non Ammesso) non potrà sostenere l'esame orale. L'eventuale esito negativo dell'esame orale compromette l’eventuale esito positivo della prova scritta. Si precisa che l'eventuale esito positivo della prova scritta vale solo per lo specifico appello a cui si riferisce. Il voto finale, espresso in trentesimi, sarà determinato sulla base di una valutazione complessiva della prova scritta e della prova orale, tenendo conto del livello di conoscenza e comprensione dei contenuti, della capacità di applicare le conoscenze acquisite, della correttezza delle soluzioni proposte e della capacità di argomentazione ed esposizione dimostrate dallo studente.

2. Per gli studenti frequentanti è prevista una specifica prova finale scritta (unica per ciascun anno accademico della durata di massimo 3 ore) in data vicina al primo appello ufficiale di esami fissato dopo la fine delle lezioni. Il superamento della prova scritta consente l’accesso a un colloquio orale, avente principalmente ad oggetto gli argomenti e i contenuti della prova stessa. Il colloquio orale ha funzione integrativa e potrà concorrere esclusivamente al miglioramento della votazione conseguita nella prova scritta, senza pregiudicarne l’esito positivo né determinare una riduzione del voto già ottenuto. La prova è articolata in cinque esercizi applicativi (rilevazioni contabili  e chiusura dei conti) e due domande a risposta aperta (parte teorico/discorsiva) finalizzati a verificare rispettivamente la capacità dello studente di effettuare correttamente le rilevazioni contabili delle operazioni di gestione e di procedere alla corretta collocazione dei conti nei prospetti di sintesi del bilancio d’esercizio e di saper sviluppare e analizzare i contenuti della disciplina. Le modalità di svolgimento, la struttura e i tempi della prova finale riservata agli studenti frequentanti saranno illustrati dettagliatamente durante il corso, anche attraverso lo svolgimento di una simulazione della prova, finalizzata a consentire agli studenti di comprenderne preventivamente caratteristiche e modalità di svolgimento. Coloro che dunque supereranno tale prova scritta (il cui esito è espresso in trentesimi e pubblicato con avviso sul sito DEI CdL in Economia- Avvisi docente) svolgeranno il colloquio orale obbligatorio nei 20/25 gg. successivi alla data dello scritto. Lo studente che non ha effettuato la prova finale frequentanti potrà regolarmente sostenere la prova scritta (ed eventuale esame orale) in una delle date di esami previste dal calendario ufficiale secondo le modalità di cui al punto 1.

Criteri di valutazione:

Prova scritta appelli ordinari: correttezza delle rilevazioni contabili e delle soluzioni proposte; corretta applicazione del metodo e delle regole contabili; coerenza logica del procedimento seguito; capacità di individuare gli effetti economici, finanziari e patrimoniali delle operazioni di gestione; corretta classificazione e collocazione dei conti nei prospetti di sintesi; chiarezza, completezza e ordine nello svolgimento degli esercizi; appropriato utilizzo del linguaggio tecnico-contabile.

La prova scritta potrà avere uno dei seguenti esiti:

• Ammesso: la prova evidenzia una corretta e adeguata applicazione delle conoscenze e delle metodologie contabili, con svolgimento complessivamente corretto degli esercizi e padronanza delle logiche di rilevazione. Lo studente è ammesso alla prova orale.

• Ammesso con riserva: la prova evidenzia il possesso delle conoscenze e delle competenze essenziali richieste, ma presenta errori, imprecisioni o criticità che rendono necessario un ulteriore approfondimento in sede di prova orale. L’ammissione è pertanto subordinata alla verifica, durante il colloquio, delle conoscenze e delle competenze relative agli aspetti risultati non pienamente adeguati nella prova scritta.

• Non ammesso: la prova evidenzia lacune significative nelle conoscenze e/o nell’applicazione delle metodologie contabili, errori sostanziali nelle rilevazioni o una comprensione non adeguata delle logiche contabili. Lo studente non è ammesso alla prova orale.

Esame orale appelli ordinari: pertinenza e completezza delle risposte rispetto alle domande formulate, al fine di verificare il livello di conoscenza e comprensione degli argomenti; correttezza e qualità dei contenuti, con particolare riferimento alla capacità di analisi, sintesi e argomentazione; capacità di applicare le conoscenze acquisite e di interpretare correttamente le problematiche contabili proposte; capacità di stabilire collegamenti tra i diversi argomenti del programma, evidenziando le relazioni tra fatti di gestione, rilevazioni contabili e rappresentazione in bilancio; capacità di motivare le risposte e di formulare esempi pertinenti a supporto dei concetti esposti; capacità di interpretare gli effetti economici, finanziari e patrimoniali delle operazioni aziendali; padronanza del linguaggio tecnico-contabile, chiarezza espositiva, proprietà di linguaggio e capacità di organizzare il discorso in modo logico e coerente. Per l’attribuzione del voto della prova orale si terrà conto dei seguenti parametri:

Prova finale scritta studenti frequentanti: 

La valutazione della prova finale scritta riservata agli studenti frequentanti sarà effettuata in modo complessivo e non prevede l’attribuzione di specifici pesi alle diverse parti della prova. Ai fini del superamento è richiesto lo svolgimento sia della parte teorica sia della parte applicativa; la mancata trattazione di una delle due parti non consente il superamento della prova. È inoltre richiesta, per ciascuna parte, la presenza di almeno il 50% di risposte e/o soluzioni corrette. Con riferimento alla parte teorica, la valutazione terrà conto della correttezza, completezza e grado di approfondimento delle conoscenze; della capacità di comprendere, analizzare e argomentare i concetti e le logiche della disciplina; della capacità di stabilire collegamenti pertinenti tra i diversi argomenti del programma e tra fatti di gestione, rilevazioni contabili e bilancio; della capacità di formulare esempi appropriati; nonché della chiarezza espositiva e dell’utilizzo corretto del linguaggio tecnico-contabile. Con riferimento alla parte applicativa, la valutazione terrà conto della capacità di applicare le conoscenze e le metodologie contabili acquisite alla soluzione dei problemi proposti; della corretta individuazione e interpretazione degli effetti economici, finanziari e patrimoniali delle operazioni di gestione; della corretta applicazione del metodo della partita doppia; della coerenza logica e della correttezza delle rilevazioni contabili; della capacità di classificare e collocare correttamente i conti nei prospetti di sintesi; della capacità di individuare e motivare le soluzioni adottate; nonché della chiarezza, dell’ordine e dell’accuratezza nello svolgimento degli esercizi.

L’attribuzione del voto, espresso in trentesimi, terrà conto congiuntamente dei risultati conseguiti nella parte teorica e nella parte applicativa, secondo i seguenti parametri: 

• Prova non superata: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei principi e delle logiche fondamentali della contabilità e del bilancio e/o non dimostra una sufficiente capacità di applicare le conoscenze acquisite. Le risposte teoriche risultano assenti, gravemente incomplete o caratterizzate da errori rilevanti; nella parte applicativa emergono errori sostanziali nell’interpretazione delle operazioni, nell’applicazione del metodo contabile, nelle rilevazioni e/o nella classificazione dei conti. La prova non è altresì superata qualora non siano soddisfatti i requisiti minimi previsti per entrambe le parti.

• Voto 18–21: lo studente possiede una conoscenza essenziale dei principi e delle logiche della contabilità e del bilancio. Le risposte teoriche evidenziano una comprensione degli aspetti fondamentali, sebbene con limitata capacità di approfondimento e collegamento. Nella parte applicativa lo studente è in grado di affrontare le principali operazioni contabili, pur con alcune imprecisioni e con una limitata autonomia nell’individuazione delle soluzioni. Il linguaggio tecnico-contabile e la rappresentazione degli svolgimenti risultano complessivamente sufficienti.

• Voto 22–25: lo studente possiede una discreta conoscenza dei contenuti della disciplina e dimostra una buona comprensione dei principali concetti e delle logiche contabili. Le risposte teoriche sono complessivamente corrette e presentano una discreta capacità di analisi e collegamento. Nella parte applicativa lo studente applica adeguatamente il metodo contabile, individua gli effetti economici, finanziari e patrimoniali delle principali operazioni e perviene a soluzioni generalmente corrette, pur in presenza di alcune imprecisioni o di passaggi non sempre pienamente sviluppati. L’esposizione e il linguaggio tecnico risultano appropriati.

• Voto 26–28: lo studente possiede una buona e articolata conoscenza dei contenuti della disciplina. Le risposte teoriche sono corrette, complete e adeguatamente approfondite e dimostrano capacità di analisi, sintesi e collegamento tra i diversi argomenti. Nella parte applicativa lo studente applica correttamente e con un buon grado di autonomia le metodologie contabili, interpreta gli effetti delle operazioni di gestione, individua soluzioni coerenti e sviluppa correttamente le rilevazioni e la classificazione dei conti nei prospetti di sintesi. La prova è svolta in modo chiaro, ordinato e con appropriata padronanza del linguaggio tecnico-contabile.

• Voto 29–30 e lode: lo studente possiede una conoscenza completa, approfondita e sistematica dei contenuti della disciplina. La parte teorica evidenzia piena padronanza dei concetti, elevata capacità di analisi, sintesi, argomentazione e collegamento tra i diversi argomenti. Nella parte applicativa lo studente affronta con piena autonomia e correttezza anche situazioni articolate, applicando con rigore il metodo contabile, interpretando correttamente gli effetti economici, finanziari e patrimoniali delle operazioni e motivando le soluzioni adottate. Lo svolgimento è completo, rigoroso e ordinato e denota piena padronanza del linguaggio tecnico-contabile. La lode potrà essere attribuita in presenza di una prova di livello eccellente, caratterizzata da particolare accuratezza, capacità di approfondimento, autonomia di ragionamento e piena integrazione tra conoscenze teoriche e competenze applicative.

  
  

Colloquio orale studenti frequentanti:

Il colloquio orale, successivo al superamento della prova finale scritta, ha funzione integrativa ed è finalizzato ad approfondire e discutere gli argomenti oggetto della prova scritta e alcuni temi del programma dell’insegnamento. La valutazione del colloquio terrà conto della capacità dello studente di illustrare e motivare le soluzioni adottate nella prova scritta, di riconoscere e discutere eventuali errori o imprecisioni, di dimostrare la comprensione delle logiche sottostanti alle rilevazioni contabili e di stabilire collegamenti tra le operazioni di gestione, i relativi effetti economici, finanziari e patrimoniali e la loro rappresentazione in bilancio. Saranno inoltre considerate la conoscenza e il grado di approfondimento dei temi del programma oggetto del colloquio, la capacità di analisi e argomentazione, la pertinenza delle risposte, la chiarezza espositiva e l’appropriatezza del linguaggio tecnico-contabile. Il colloquio orale non potrà determinare una riduzione della votazione conseguita nella prova scritta né comprometterne l’esito positivo. Sulla base del livello di conoscenza, comprensione, capacità di applicazione e autonomia di ragionamento dimostrato durante il colloquio, la votazione conseguita nella prova scritta potrà essere confermata o migliorata ai fini della determinazione del voto finale.

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere. 

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).