CONSUMO, PRODUZIONE E INNOVAZIONE NEI MERCATI GLOBALI

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell’insegnamento, studenti e studentesse saranno in grado di:

• utilizzare modelli grafici ed elementari strumenti analitici per interpretare il comportamento di consumatori e imprese e il funzionamento dei mercati;
• analizzare gli effetti delle variazioni della domanda, dell’offerta e delle rispettive determinanti sui prezzi e sulle quantità di equilibrio;
• applicare il concetto di elasticità e i principali modelli della teoria del consumatore e del produttore a semplici problemi economici;
• interpretare dati e indicatori relativi a crescita, occupazione, inflazione, sviluppo umano e benessere;
• integrare la dimensione ambientale e sociale nell’analisi dei processi di produzione e consumo;
• confrontare differenti modelli d’impresa e valutarne gli obiettivi economici, sociali e ambientali;
• applicare le categorie dell’economia civile all’analisi di casi concreti riguardanti il funzionamento dei mercati, la responsabilità dell’impresa e il voto con il portafoglio.

Autonomia di giudizio

Studenti e studentesse svilupperanno la capacità di:

• valutare criticamente presupposti, potenzialità e limiti dei principali modelli economici;
• formulare giudizi motivati sugli effetti sociali e ambientali delle decisioni di consumo, produzione e investimento;
• confrontare criticamente crescita economica, benessere individuale e collettivo, sviluppo umano e sostenibilità;
• riconoscere la pluralità delle motivazioni e delle forme organizzative che caratterizzano le imprese e gli attori economici.

Tali capacità saranno sviluppate mediante la discussione di casi, il confronto tra differenti approcci teorici e le attività svolte durante i workshop.

Abilità comunicative

Studenti e studentesse saranno in grado di:

• utilizzare correttamente il lessico economico di base;
• illustrare in forma scritta, orale e grafica i principali concetti e modelli affrontati durante il corso;
• presentare e argomentare una propria valutazione su problemi economici connessi alla sostenibilità, rivolgendosi anche a interlocutori non specialisti;
• partecipare in modo pertinente alla discussione di casi e problemi economici.

Le abilità comunicative saranno sviluppate attraverso le attività interattive, la discussione in aula e la prova orale.

Capacità di apprendimento

Studenti e studentesse saranno in grado di:

• organizzare autonomamente lo studio dei concetti e dei modelli economici fondamentali;
• utilizzare il manuale, i materiali didattici e semplici fonti statistiche per approfondire gli argomenti del corso;
• individuare collegamenti tra microeconomia, macroeconomia, economia civile e sostenibilità;
• applicare le conoscenze acquisite allo studio di problemi economici nuovi e alla prosecuzione del proprio percorso universitario.

Modalità di svolgimento dell’insegnamento

L’insegnamento combina didattica erogativa e didattica interattiva.

La didattica erogativa comprende lezioni frontali dedicate alla presentazione dei concetti e dei principali approcci teorici, all’illustrazione dei modelli economici e delle relative rappresentazioni grafiche e all’analisi dei temi riguardanti il rapporto tra economia, sostenibilità ed economia civile.

La didattica interattiva comprende discussioni guidate, analisi di casi e workshop, svolti individualmente e/o in gruppo. Tali attività sono finalizzate ad applicare le conoscenze acquisite a problemi economici concreti, confrontare differenti prospettive teoriche e sviluppare capacità di analisi critica, argomentazione e comunicazione.

Durante le lezioni potranno inoltre essere utilizzati dati, indicatori economici e ambientali, materiali audiovisivi e brevi letture di approfondimento. Il riscontro sulle attività svolte potrà essere fornito attraverso la discussione collettiva delle risposte, la costruzione e il commento di rappresentazioni grafiche alla lavagna e osservazioni della docente sugli elaborati e sulle presentazioni. Tali modalità consentiranno a studenti e studentesse di verificare progressivamente la comprensione dei contenuti e la capacità di applicare i concetti e gli strumenti economici.

Non sono richieste conoscenze pregresse di economia né sono previste propedeuticità formali.

Per affrontare proficuamente l’insegnamento sono utili:

• le competenze logico-matematiche di base acquisite nel percorso scolastico precedente;
• la capacità di leggere e interpretare semplici grafici e relazioni tra variabili;
• le competenze linguistiche necessarie per comprendere un testo, sintetizzarne i contenuti ed esporli in forma scritta e orale.

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata. La partecipazione regolare alle lezioni, alle discussioni e ai workshop favorisce la comprensione dei modelli economici, l’acquisizione della capacità di utilizzare le rappresentazioni grafiche e lo sviluppo delle competenze applicative, critiche e comunicative previste dall’insegnamento.

La mancata frequenza non preclude la possibilità di sostenere l’esame. Studenti e studentesse non frequentanti sono invitati a consultare i materiali disponibili sulla piattaforma del corso e a contattare la docente per indicazioni sull’attività individuale equivalente alla componente di valutazione relativa ai workshop e alle altre attività svolte durante il corso.

Introduzione allo studio dell’economia

Oggetto e metodo della scienza economica. Microeconomia e macroeconomia. Scarsità, bisogni, risorse e scelte. Economia positiva ed economia normativa. Cenni di storia del pensiero economico.

Economia convenzionale ed economia civile

Origini e caratteristiche della tradizione italiana dell’economia civile. Confronto tra Adam Smith e Antonio Genovesi. Homo oeconomicus e homo reciprocans. Differenti concezioni dello scambio, del mercato e del benessere. Reciprocità, fiducia, relazioni e beni comuni.

Sistema economico, sostenibilità e indicatori macroeconomici

Il circuito del reddito, della spesa e della produzione. Integrazione dei flussi materiali e dei vincoli ambientali nel circuito economico. Prodotto interno lordo e crescita economica. Inflazione, occupazione e disoccupazione. Limiti del PIL e indicatori alternativi di benessere, con particolare riferimento al Benessere Equo e Sostenibile. Sviluppo umano e sostenibilità.

Elementi di macroeconomia e mercati globali

Componenti della domanda aggregata. Consumo, risparmio e investimento. Equilibrio tra risparmio e investimento. Ruolo del settore pubblico. Scambi internazionali e bilancia dei pagamenti. Interdipendenza economica e principali effetti della globalizzazione sui sistemi produttivi, sulle imprese e sui consumatori.

Domanda, offerta e funzionamento dei mercati

Domanda e offerta individuale e di mercato. Determinanti della domanda e dell’offerta. Spostamenti delle curve e movimenti lungo le curve. Equilibrio di mercato e sue variazioni. Elasticità della domanda e dell’offerta. Efficienza, benefici e limiti del mercato.

Scelte del consumatore e consumo responsabile

Preferenze, utilità, curve di indifferenza e vincolo di bilancio. Equilibrio del consumatore. Effetti delle variazioni del reddito e dei prezzi. Scelte di consumo, sostenibilità e responsabilità individuale. Consumo critico e voto con il portafoglio.

Produzione, costi e forme di mercato

Tecnologia e funzione di produzione. Fattori produttivi, isoquanti e isocosti. Costi fissi, variabili, medi e marginali. Equilibrio dell’impresa nel mercato perfettamente concorrenziale. Monopolio e altre forme di mercato non concorrenziale. Efficienza e fallimenti del mercato.

Lavoro, impresa e innovazione sostenibile

Allocazione individuale del tempo tra lavoro e tempo libero. Motivazioni, reciprocità e relazioni nel lavoro. Imprese for profit e imprese for project. Imprese sociali, organizzazioni a movente ideale e imprese di comunità. Responsabilità sociale e civile dell’impresa. Innovazione orientata alla sostenibilità e creazione di valore economico, sociale e ambientale.

Economia, felicità e beni relazionali

Il rapporto tra reddito e benessere soggettivo. Il paradosso di Easterlin e i principali sviluppi dell’economia della felicità. Beni relazionali, qualità delle relazioni e benessere individuale e collettivo.

Testi di riferimento

Testo adottato

Leonardo Becchetti, Luigino Bruni, Stefano Zamagni, Principi di economia. Un testo di economia civile, Bologna, Il Mulino, 2025, capitoli 1–15.

Modalità di verifica dell’apprendimento

La valutazione finale è articolata nelle seguenti componenti:

• attività interattive e workshop svolti durante il corso: 30%;
• prova scritta: 35%;
• prova orale: 35%.

Attività interattive e workshop

Durante il corso saranno proposte attività individuali e/o di gruppo finalizzate all’applicazione delle conoscenze acquisite, alla discussione di problemi economici e all’analisi di casi. Le attività potranno prevedere brevi elaborati, esercitazioni, presentazioni o restituzioni orali.

La valutazione terrà conto della corretta applicazione dei concetti e degli strumenti economici, della capacità di analisi e argomentazione, della pertinenza dei contributi e della chiarezza espositiva.

Per studenti e studentesse che non partecipino alle attività svolte durante il corso sarà prevista un’attività individuale equivalente, concordata con la docente.

Prova scritta

La prova scritta, della durata di 75 minuti, è composta da un numero compreso tra tre e sei domande, commisurato alla loro ampiezza e complessità. La prova può comprendere domande aperte, esercizi e rappresentazioni grafiche relativi agli argomenti del programma.

La valutazione della prova scritta tiene conto:

• della conoscenza e comprensione dei contenuti;
• della corretta applicazione dei modelli e degli strumenti economici;
• della correttezza dei procedimenti e delle rappresentazioni grafiche;
• della capacità di analisi e di collegamento tra gli argomenti;
• della chiarezza e precisione dell’esposizione.

Per accedere alla prova orale è necessario conseguire nella prova scritta una valutazione di almeno 18/30. Il superamento della prova scritta è valido esclusivamente per l’appello nel quale la prova è stata sostenuta.

Prova orale

La prova orale è volta a verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti del corso, la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi temi, l’uso appropriato del linguaggio economico e la capacità di discutere criticamente le implicazioni sociali e ambientali dei fenomeni studiati.

La valutazione tiene conto della pertinenza e completezza delle risposte, della capacità di analisi e argomentazione, della padronanza del linguaggio disciplinare e della chiarezza espositiva.

Determinazione del voto finale

Il voto finale, espresso in trentesimi, deriva dalla valutazione ponderata delle tre componenti sopra indicate. La lode può essere attribuita in presenza di risultati eccellenti in tutte le componenti della valutazione, accompagnati da particolare autonomia di giudizio e capacità di approfondimento.

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto della normativa vigente, studenti e studentesse interessati possono richiedere un colloquio personale per concordare eventuali misure compensative e/o dispensative, in relazione agli obiettivi didattici e alle specifiche esigenze. È inoltre possibile rivolgersi al docente referente CInAP del Dipartimento.

1. Definizione di mercato e suo funzionamento.
2. La felicità: il paradosso di Easterlin e il dibattito nella letteratura economica.
3. Descrizione dei costi d’impresa.
4. L’equilibrio dell’impresa concorrenziale.
5. L’elasticità.
6. La teoria del consumatore: curve di indifferenza e vincolo di bilancio.
7. Il voto con il portafoglio.
8. Le organizzazioni a movente ideale.
9. Mercato tradizionale e mercato civile: ipotesi antropologiche, ruolo e natura dello scambio.
10. Caratteristiche e metodo dell’economia civile.