ECONOMIA DELLO SVILUPPO

Anno accademico 2016/2017 - 3° anno
Docente: Lucio Siviero
Crediti: 6
SSD: SECS-P/06 - Economia Applicata
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 110 di studio individuale, 40 di lezione frontale
Semestre:
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Obiettivi formativi

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): il corso di Economia dello Sviluppo affronta le tematiche dello sviluppo economico dei Paesi fornendo gli strumenti principali per l’analisi economica sia con riferimento alla teoria sia ai principali aspetti di politica della crescita. Il corso è improntato allo studio del quadro di riferimento classico e dei risultati più recenti in materia. Sotto il profilo didattico il corso prevede lezioni frontali svolte con il supporto di slide e di eventuali documenti, dati e statistiche che possano aiutare a comprendere i fenomeni economici studiati.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): lo studente dovrà assimilare conoscenze ed essere in grado di utilizzarle ed applicarle con riferimento ai campi di indagine esposti durate le lezioni. In particolare i fenomeni economici in grado di innescare processi di crescita dei sistemi economici, in differenti contesti sociali, geografici, tecnologici e demografici. L'analisi dei casi di studio sarà svolta attraverso l'ausilio di opportuni dati e indicatori di carattere quantitativo tratti dalle statistiche e da documenti ufficiali. Tale approccio permetterà di verificare le capacità acquisite dallo studente nell’analisi economica, nella rappresentazione e nell'interpretazione dei dati per la descrizione degli elementi fondamentali e delle condizioni favorevoli alla crescita economica.

Autonomia di giudizio (making judgements): lo studio della crescita economica dei Paesi richiede apprendimento che riguarda il ruolo e la disponibilità delle risorse naturali, del capitale fisico e sociale, dell’innovazione tecnologica, dei fattori di localizzazione, della crescita demografica. Argomenti pertanto ricomprendibili nel concetto generale di funzione di produzione e di analisi della relazione tra i fattori della produzione ed il livello effettivo di prodotto nazionale. Lo studente pertanto dovrà essere in grado di valutare ed elaborare le differenze di reddito e del tasso di crescita tra i sistemi economici di diversi Paesi ed acquisire un sufficiente grado di autonomia di giudizio specie dal confronto di casi emblematici proposti.

Abilità comunicative (communication skills): il corso si propone di far acquisire adeguate abilità comunicative agli studenti, con particolare riferimento al linguaggio tecnico della materia, della comunicazione, dei principali risultati della ricerca nel campo e di saper adeguatamente comunicare le conoscenze acquisite in forma scritta e orale.

Capacità di apprendimento (learning skills): durante il corso sarà debitamente osservata la capacità di apprendimento dello studente, cercando di trovare le soluzioni più adeguate per rendere efficace la metodologia didattica adottata. La verifica di tale descrittore è svolta sia nel corso dell’attività formativa (lezioni frontali, esercitazioni) che nella prova finale.


Prerequisiti richiesti

Conoscenze di base di microeconomia e di macroeconomia.


Frequenza lezioni

Di norma obbligatoria.


Contenuti del corso

*1. Gli strumenti di analisi.

Testo 1: cap 1 e 2

*2. Il capitale fisico

Testo 1: cap 3

*3. Popolazione e crescita economica

Testo 1: cap 4

*4. Tendenze future nello sviluppo demografico

Testo 1: cap 5

*5. Il capitale umano

Testo 1: cap 6

*6. La produttività

Testo 1: cap 7

*7. Il ruolo della tecnologia nella crescita economica

Testo 1: cap 8

*8. La frontiera della tecnologia

Testo 1: cap 9

*9. Efficienza

Testo 1: cap 10

*10. La crescita economica in un economia aperta.

Testo 1: cap 11

*11. Ruolo dello Stato.

Testo 1: cap 12

*12. La disuguaglianza del reddito.

Testo 1: cap 13

*13. Risorse e ambiente a livello globale

Testo 1: cap 16

14. Territorio e teoria economica.

Testo 2: cap 3

*15. La Nuova Geografica Economica e lo sviluppo locale

Testo 3

* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell’esame


Testi di riferimento

1. Weil, D. N. – Crescita Economica – HOEPLI, 2007:

Capitoli: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,16,17.

2. Flora A. – Lo sviluppo economico - Franco Angeli, 2008: Capitolo 3.

3. Menegatti M., Seravalli G., La “New Economic Geography” e lo sviluppo locale, Università degli Studi di Parma, Dipartimento di economia, Serie di Economia e Politica Economica WP 5/2004; reperibile al link: http://econpapers.repec.org/RePEc:par:dipeco:2004-ep05



Programmazione del corso

 *ArgomentiRiferimenti testi
1*Gli strumenti di analisiTesto 1: cap 1 e 2 
2*Il capitale fisicoTesto 1: cap 3 
3*Popolazione e crescita economicaTesto 1: cap 4 
4*Tendenze future nello sviluppo demograficoTesto 1: cap 5 
5*Il capitale umanoTesto 1: cap 6 
6*La produttivitàTesto 1: cap 7 
7*Il ruolo della tecnologia nella crescita economicaTesto 1: cap 8 
8*La frontiera della tecnologiaTesto 1: cap 9 
9*EfficienzaTesto 1: cap 10 
10*La crescita economica in un economia apertaTesto 1: cap 11 
11*Ruolo dello Stato.Testo 1: cap 12 
12*La disuguaglianza del reddito.Testo 1: cap 13 
13*Risorse e ambiente a livello globaleTesto 1: cap 16 
14 Territorio e teoria economicaTesto 2: cap 3 
15*La Nuova Geografica Economica e lo sviluppo localeTesto 3 
* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.

N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame scritto composto tre domande aperte ciascuna riguardante un argomento del programma.

In caso di un basso numero di prenotati esame orale.


Esempi di domande e/o esercizi frequenti

1 - Esporre il tema della diseguaglianza del reddito e delle sue cause trattando le tecniche usate per la sua misurazione.

2 - Argomentare la misurazione della produttivita’ nella funzione di produzione e rappresentare analiticamente le differenze nei livelli di produttivita’ e nei tassi di crescita tra paesi.